Thierry Karsenti M.A., M.Ed., Ph.D.

Livres

1. Karsenti, T., Collin, S. & Harper-Merrett, T. (2011). Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 100+ African Schools. Ottawa, ON : IDRC.
3. Karsenti, T., Collin, S. et Harper-Merrett, T. (2011). Pedagogical Integration of ICT: Successes and Challenges from 107+ African Schools / Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 107+ écoles africaines. Ottawa, ON : IDRC.
4. Karsenti, T., Collin, S. et Harper-Merrett, T. (2011). Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 100+ écoles africaines. Ottawa, ON : IDRC.
5. Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Intégration pédagogique des TIC : Succès et défis de 87 écoles africaines. Ottawa, Canada : CRDI.
6. Karsenti, T. et Collin, S. (2011). Making Learning Fun : 70 Oral Communication Activities for the Second Language Classroom. Montréal : Chenelière Éducation.
7. Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2011). La recherche en éducation : étapes et approches (3e édition). Montréal : ERPI.
8. Karsenti, T., Tchombé, T., Touré, K., Tchameni Ngamo, S. et Maïga, M. (sous presse). ICT for quality education in the 21st century : Lessons from pioneering schools in Africa. New York, NY: Peter Lang.
9. Larose, F., Lenoir, Y., Karsenti, T. & Grenon, V. (sous presse). L'enseignant québécois face aux TIC. Une question de compétences, de représentation ou d'épistémologie? Sherbrooke : Les Éditions du CRP.
10. Karsenti, T., Garry, R.-P., N’Goy Fiama, B. et Baudot, F. (2010). Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie (offres de formations, recherche et innovation). France : RIFEFF.
11. Karsenti, T., et Collin, S. (2010). 70 activités motivantes de communication orale. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.
12. Karsenti, T. (2009). Pedagogical Uses of ICT in Africa: Teaching and Reflecting Strategies. Ottawa : IDRC.
13. Karsenti, T., Tchombé, Th.-M.S., & Touré, K. (2008). ICT and Changing Mindsets in Education. Langaa : RPCIG. (208 pages).
14. Karsenti, T., Garry, R.-P., Benziane, A. et Baudot, F. (2008). Former les enseignants du XXI^e dans toute la francophonie. Paris, France : AUF. (380 pages).
15. Depover, C., Karsenti, T. et Komis, V. (2007). Enseigner avec les technologies. Favoriser les apprentissages, développer des compétences. Québec, QC: Presses de l'Université du Québec. (264 pages).
16. Karsenti, T., Garry, R.-P., Bechoux, J. et Tchameni Ngamo, S. (2007). La formation des enseignants dans la francophonie : diversités, défis et stratégies d'action. Paris, France: AUF. (356 pages).
17. Karsenti, T. et Larose, F. (2005). L’intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques. Québec, QC: Presses de l'Université du Québec. (248 pages).
18. Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2004). La recherche en éducation : étapes et approches. Sherbrooke, QC: Éditions du CRP. (316 pages).
19. Larose, F. et Karsenti, T. (dir.). (2002). La place des TIC en formation initiale et continue à l’enseignement: Bilan et perspective. Sherbrooke, QC: Éditions du CRP. (240 pages).
20. Karsenti, T. et Larose, F., dir. (2001). Les TIC… Au cœur des pédagogies universitaires. Québec, QC : Presses de l’Université du Québec. (260 pages).
21. Karsenti, T. et Savoie-Zajc, L. (2000). Introduction à la recherche en éducation. Sherbrooke, QC: Éditions du CRP. (352 pages).

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